为进一步夯实班级育人根基，搭建班主任交流学习平台，全面提升学院班级管理与学生培养质量，1月15日下午，我院在生科楼206会议室召开了“深耕班级育人，共促学生成长”班主任工作经验交流与提升座谈会。院领导、全体班主任及辅导员齐聚一堂，共话育人之道，共商成长之策。

座谈会上，各年级班主任代表结合自身工作实践，围绕不同阶段学生培养重点展开分享。2025级班主任温馨聚焦新生适应关键期，以“新生专业引导与身份认同培育”为主题，分享了帮助新生快速融入大学生活、建立专业归属感的系列举措；2024级班主任程晶晶针对学生能力提升需求，从“学生竞赛组织与指导实践”出发，详细介绍了整合资源、谈心谈话、分层分类指导学生参与各类竞赛的宝贵经验；2023级班主任张海新围绕“高年级班级凝聚力与学风建设”，分享了通过早晚自习、班委管理、家校联动等形式凝聚班级力量、营造优良学风的有效做法；2022级班主任周宗宝则聚焦毕业生发展需求，就“考研升学与就业指导全流程服务”进行经验交流，为助力学生顺利开启人生新阶段提供了实用参考。

在自由交流与问题研讨环节，班主任们结合各自工作实际，踊跃分享班级管理中的创新思路与典型案例，坦诚交流工作中遇到的困惑与挑战。针对学风建设、心理疏导、产教融合等关键工作，大家各抒己见、集思广益，共同探讨切实可行的解决方案。

最后，院党委书记王志锋总结讲话。他首先向全体班主任的辛勤耕耘与无私奉献致以诚挚感谢，并阐释了班主任工作的内涵：班主任工作是角色，更是育人初心的坚守；是选择，更是育人担当的书写；是回报，更是育人成果的见证。针对下一步工作，他指出，学院将探索党委-学工组-班主任协调育人新机制：一是加强思想引领与价值塑造，以“大思政课”建设为抓手，创新育人载体、丰富教育形式，推动思政教育融入学生成长全过程；二是健全学风建设，优化教学资源与育人资源联动机制；三是开展成长关爱与困难帮扶，持续加强与学生的情感联结，精准对接需求、细化帮扶举措；四是强化赋能支持，建立班主任队伍与学工组老师的信息共享、协同发力机制，形成上下贯通、高效联动的育人工作格局。

此次座谈会为班主任搭建了学习交流、经验共享的良好平台。会后，各班主任将结合本次座谈会所学所悟，优化完善下学期班级工作计划，推动学院班级育人工作再上新台阶。

撰稿：魏晓薇 拍照：张耀 审核：黄惠利